Son yıllarda çocuklarla ilgili konular, tüm dünyada ve Türkiye’de yazılı ve görsel basının gündeminden düşmemektedir. Çocuk ve gençlik sorunlarının niteliği ve çeşitliliğine bakıldığında, dünyada ve ülkemizde göç, zorbalık, şiddet, istismar, sigara kullanımı, madde bağımlılığı gibi risk faktörlerinin artmasının çocukların psiko-sosyal gelişimlerini olumsuz yönde etkilediği görülmektedir. Okul, çocukların korunaklı yuvalarından çıkıp toplum içine girdikleri ilk yerdir ve çocukların ailelerinden sonra ilk formel sosyalleşme ortamıdır. Gelişim döneminde adeta bir kriz olan bu durumun yaratacağı ruhsal ve sosyal sorunlar için çocuk desteklenmelidir. Çocukluk dönemi sağlıklı alışkanlıklarının geliştirilmesi için de uygun bir dönemdir. Okul sosyal hizmeti, sosyal hizmet mesleğinin geniş uygulama yelpazesi içerisinde özel bir uygulama alanıdır. Okul sosyal hizmeti zorunlu eğitimin getirilmesinden sonra öğrencilerin temel çocuk haklarından biri olan eğitim hakkından eşit bir biçimde faydalanması ve bu eğitim ve öğrenme hakları önündeki tüm engellerin ortadan kaldırılmasını kapsar. Okulun, aile ve toplumla işbirliğinin geliştirilmesinde rol alan okul sosyal hizmet uzmanı, ekolojik sistem perspektifinden hareketle öğrencilerin en yüksek iyilik halini hedefler. Bu kitap Türkiye’de ivedilikle başlatılmasına ihtiyaç duyulan okul sosyal hizmeti alanında yayımlanan ikinci kitap olmakla birlikte, okul sosyal hizmet uygulamalarını anlatan ilk kitap olma özelliği taşımaktadır. Bu çalışma ile okul sosyal hizmet uygulaması örnekleri somut olarak gösterilmeye çalışılmıştır. Aynı zamanda okulda çalışacak sosyal hizmet uzmanlarına bir uygulama kılavuzu olarak hazırlanan bu kitabın; okul sosyal hizmeti uzmanları, okul personeli, okul yöneticileri, politika yapıcıları ve diğer okuyucu kitlesine faydalı olması umut edilmektedir.
